美術はずっと「２」だった
デッサンが苦手である。
創造画は得意なのに。
幼稚園の頃に描いた、一枚の絵。
筆者、幼い頃からデッサンが嫌いだった。
「何かを真似して描く」というのがどうしてもできない。
こういうのを、一般に「不器用」という。
美術はずっと２だった。
でも、創造画は得意だった。というか、
単純に好きだっただけなのだけど。
もう一度、先ほどの絵を見て頂きたい。
念のためもう一度申し添えておくが、今描いた絵ではない。
大昔。幼稚園の頃に描いた絵である。ああ・・恥ずかしい。
卒園アルバムの表紙を一人一人描くという企画で、
筆者が描いた絵はご覧の通りお魚さんの絵であった。
カラフル・・・実にカラフルである。誠に子供らしい絵ではないか。
ご覧頂くと分かるが、ヒレとかそういうデッサン的な部分は滅茶苦茶である。
デッサンは滅茶苦茶でも、何かこう、味がないかしら？
子供らしい味が・・・
＊＊＊
ここで、「子供らしい」というと、ちょっとお話しておかなければならない。
１、
筆者が幼稚園に行くか行かないかの頃。
どこかの保険会社の「絵画コンクール」で佳作を取ったことがある。
「こうじげんばのえ」 だったと思うが、それもこんな感じの創造画であった。
（絵は機会があればアップします）
２、
小学２年生の頃、
「ゴミをすてるな」というポスターで佳作を取ったのだけど、それも一種の創造画であった。
しかし・・・「ゴミをすてるな」なんて、ただの嫌な小学生だ。
３、
集合写真から切り抜いたもの。
小学４年生の頃。創造して描く、花の絵だった。生涯唯一（多分）、教室の壁に飾られた絵だったので記憶に残る。
＊＊＊
要するに、こういう絵（創造画）は描けるのだけど、
デッサンがまったくの「スリーアウト」状態ということだ。
ほら。
見本はこれ。
デッサン力、ない。
中学で「美術」という教科が始まると、デッサン、デッサンの世界。
何も描けない。
遠近感覚とか、大小感覚とか、立体感覚とか・・・
美術は２だった。
何かが欠けているのか、そういう性格なのか・・・
何が悪いんだろう。
高校のときは、そんな「美術」とはおさらばし、
抽選で漏れて、書道を選択することに。
書道も、「習字」という観点で見ると「文字を真似る」という点でデッサンと通じるところがある。
だから、
書道もヤバかった。
殆ど休まなかったのに。
遅刻もしなかったのに。
私語もしなかったのに。
（結構真面目だったっぽい。）
いや、書道である。
授業中にちゃんとやってれば、
失礼だけどそれなりの点数（６０点とか）はつくんじゃないのか。
それが、甘かった。
いつもピンチ。
ええ、ピンチでしたとも。
もし、欠席・遅刻を繰り返してたら・・・
と思うとゾッとするよ。
相当腐った文字を書いてたんだろうな。
でも、
有名な書家の書体の真似をしろって言われても、
真似できないんだもん。
知らないもん。
以上、
真似なんか出来ねーよ
という
実に我侭な
管理人の思い出話でした。